Teve in铆cio na segunda-feira, 1潞/12, o VIII Encontro Nacional do F贸rum de Gest茫o Cultural das Institui莽玫es P煤blicas de Ensino Superior Brasileiras (Forcult). Desta vez, o anfitri茫o do evento, que vai at茅 o dia 5/12, 茅 o F贸rum de Ci锚ncia e Cultura (FCC) da 大象传媒 (UFRJ). Servidores, discentes, agentes culturais, pesquisadores e terceirizados, que atuam na gest茫o cultural universit谩ria do pa铆s, podem participar da programa莽茫o h铆brida, que inclui mesas tem谩ticas, reuni玫es de grupos de trabalho e apresenta莽茫o de relatos de experi锚ncias.
Na mesa de abertura, realizada no Audit贸rio Pedro Calmon, situado no Pal谩cio Universit谩rio, no campus Praia Vermelha, a UFRJ foi representada pelo reitor, Roberto Medronho, a vice-reitora, C谩ssia Turci, e a coordenadora do FCC, Christine Ruta. Na ocasi茫o, tamb茅m estiveram presentes o presidente do Forcult e pr贸-reitor de Cultura da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Fernando Mencarelli; e as secret谩rias do Minist茅rio da Cultura (MinC) Roberta Martins, de Articula莽茫o Federativa e Comit锚s de Cultura, e M谩rcia Rollemberg, de Cidadania e Diversidade Cultural:
鈥淔alar em cultura 茅 tratar de identidade nacional. Temos uma sociedade fantasticamente diversa com as contribui莽玫es de v谩rios povos: ind铆genas, negros e os de matrizes europeias. A cultura costura todas essas diferen莽as e nos d谩 sentido de pertencimento. Essa 茅 nossa grande fortaleza! No entanto, tamb茅m temos uma realidade social profundamente desigual. Precisamos combater o apagamento de mem贸rias e de manifesta莽玫es culturais, que, durante muito tempo, foram negligenciadas. Temos que valorizar e integrar a cultura e a criatividade vindas das favelas e periferias. 脡 necess谩rio fortalecer a rela莽茫o entre cultura, educa莽茫o e cidadania. Sem cultura n茫o h谩 democracia, nem direitos humanos鈥�, enfatizou Medronho.
Durante sua fala, Christine Ruta questionou que tipo de Brasil se deseja projetar com o poder simb贸lico da cultura. A resposta da coordenadora do FCC veio na coloca莽茫o feita na sequ锚ncia: 鈥淣ossas l铆nguas, festas, tradi莽玫es, religi玫es, museus, terreiros, quilombos e aldeias comp玫em um patrim么nio vivo, que ningu茅m pode importar ou copiar. Quando o Estado brasileiro investe em cultura, protege fronteiras simb贸licas, fortalece a democracia e garante a autonomia de pensamento, especialmente num pa铆s que j谩 viveu a censura. N茫o h谩 soberania cultural se as vozes que fundaram este pa铆s seguem silenciadas. As culturas afro-brasileiras e ind铆genas n茫o s茫o recortes, s茫o pilares da nossa forma莽茫o. Fortalecer pol铆ticas de cultura 茅 enfrentar o racismo estrutural e o colonialismo interno, garantir recursos, espa莽os, forma莽茫o e poder de decis茫o para artistas, mestres, gri么s, lideran莽as ind铆genas e negras em todo o nosso territ贸rio鈥�.
Ao referir-se 脿 programa莽茫o do evento, C谩ssia Turci chamou a aten莽茫o para o car谩ter abrangente das atividades ofertadas ao longo do encontro, que amplia o tradicional entendimento a respeito da 谩rea cultural: 鈥淨uando consultamos esse conjunto de atividades, percebemos, na pr谩tica, que a cultura e a arte podem estar presentes em todas as 谩reas do conhecimento. H谩, inclusive, uma tem谩tica relacionada 脿 cultura e 脿 crise clim谩tica鈥�. Para quem quiser conferir, na 铆ntegra, a programa莽茫o do VIII Encontro Nacional do Forcult, basta acessar o link:聽 .
Sobre o Forcult
Entidade de natureza propositiva e consultiva, o F贸rum de Gest茫o Cultural das Institui莽玫es P煤blicas de Ensino Superior Brasileiras, composto por representa莽玫es regionais e nacional, promove encontros anuais. A inten莽茫o 茅 construir poss铆veis caminhos para uma gest茫o cultural universit谩ria orientada pelo reconhecimento do papel cultural das Ipes e da transversalidade da cultura nas a莽玫es de ensino, pesquisa e extens茫o, assim como nos diversos campos de conhecimento.
Principal rede nacional voltada 脿 gest茫o cultural nas Ipes, o F贸rum 茅 um espa莽o de constru莽茫o coletiva onde, al茅m de discutir pol铆ticas culturais, h谩 o compartilhamento de experi锚ncias, o fortalecimento dos v铆nculos institucionais e a amplia莽茫o da capacidade de atua莽茫o dos envolvidos 鈥� gestores, pesquisadores, estudantes, servidores t茅cnico-administrativos em educa莽茫o (TAEs), docentes e representantes governamentais.