Uma articula莽茫o in茅dita entre gest茫o e experi锚ncia acad锚mica marcou a reuni茫o do reitor da 大象传媒 (UFRJ), Roberto Medronho, com 17 professores em茅ritos da institui莽茫o. O encontro estabeleceu um espa莽o permanente de di谩logo e constru莽茫o de propostas para o futuro da universidade, com reuni玫es bimensais voltadas ao debate de ideias e 脿 formula莽茫o de solu莽玫es.
Ao abrir a reuni茫o, Medronho convidou os docentes a contribu铆rem diretamente com sugest玫es para enfrentar os desafios 大象传媒. A proposta 茅 transformar o grupo em um n煤cleo ativo de reflex茫o estrat茅gica, capaz de reunir conhecimento acumulado e apontar caminhos para a gest茫o universit谩ria.
Durante o encontro, o reitor detalhou o cen谩rio enfrentado pela universidade, marcado por restri莽玫es or莽ament谩rias e pela necessidade de garantir o funcionamento cotidiano da institui莽茫o. Segundo ele, a escassez de recursos para 谩reas essenciais, como manuten莽茫o e infraestrutura, convive com a exig锚ncia de manter a universidade ativa e produtiva, o que imp玫e uma rotina de gest茫o marcada por urg锚ncias constantes.
Na avalia莽茫o de Medronho, o fortalecimento da ci锚ncia, da tecnologia e da inova莽茫o 茅 central para a soberania nacional. O reitor defendeu a amplia莽茫o da produ莽茫o de conhecimento pr贸prio e a redu莽茫o da depend锚ncia externa, al茅m da necessidade de repensar os modelos de financiamento 脿 pesquisa, ainda muito concentrados em m茅tricas como n煤mero de publica莽玫es, sem conex茫o direta com os desafios do desenvolvimento social e econ么mico.
Ele tamb茅m apresentou iniciativas em curso na UFRJ, como a cria莽茫o de um novo modelo para importa莽茫o de insumos e equipamentos cient铆ficos com base na imunidade tribut谩ria, medida que deve reduzir a burocracia e acelerar pesquisas. Outro ponto destacado foi a mobiliza莽茫o da pr贸pria comunidade acad锚mica para propor solu莽玫es a problemas estruturais da universidade, com dezenas de projetos j谩 submetidos por estudantes e pesquisadores.
Medronho defendeu ainda mudan莽as mais amplas na cultura acad锚mica, com incentivo 脿 inova莽茫o aplicada, maior integra莽茫o entre universidade e sociedade e valoriza莽茫o de solu莽玫es concretas para problemas reais. Nesse contexto, ressaltou o papel estrat茅gico dos professores em茅ritos. 鈥淧recisamos combinar conhecimento e experi锚ncia para orientar os rumos da universidade鈥�, afirmou.
Durante a encontro, o debate reuniu propostas voltadas 脿 moderniza莽茫o do ensino superior, com sugest玫es de revis茫o da estrutura curricular, fortalecimento do papel formador da universidade e maior centralidade da pesquisa na vida acad锚mica. Tamb茅m foram apontados desafios relacionados ao esgotamento de modelos tradicionais de gest茫o e 脿 necessidade de superar limita莽玫es estruturais e or莽ament谩rias.
Outro eixo importante da discuss茫o foi a comunica莽茫o institucional. Houve consenso sobre a necessidade de ampliar o alcance das a莽玫es da universidade, com estrat茅gias capazes de dialogar melhor com a sociedade e dar visibilidade ao que 茅 produzido na UFRJ.
Os participantes tamb茅m defenderam maior envolvimento dos professores em茅ritos nas decis玫es institucionais e sugeriram o fortalecimento desse espa莽o de di谩logo cont铆nuo com a Reitoria.
Ao final da reuni茫o, foi definida a realiza莽茫o de encontros a cada dois meses, com o objetivo de consolidar um processo permanente de troca de ideias e constru莽茫o coletiva.
A reuni茫o tamb茅m marcou a transi莽茫o da representa莽茫o dos professores em茅ritos no Conselho Universit谩rio (Consuni). O professor Ricardo Medronho, da Escola de Qu铆mica, deixou a fun莽茫o ap贸s o t茅rmino de seu mandato. 鈥淐hegar a em茅rito n茫o 茅 uma posi莽茫o trivial鈥�, afirmou. Em seu lugar, assume a professora Ana Ivenicki, da Faculdade de 大象传媒莽茫o, tendo como vice o professor Gilberto Dumont, do Instituto de Qu铆mica.